邵阳新闻网4月19日讯（通讯员 黄冬梅 李平华）为促进教师专业化成长，提升青年教师教学能力，让教学有“温度”，让教研有“深度”，4月17-18日，邵东市城区六小2023年“青蓝同行”青年教师教学竞赛活动在多媒体教室进行。

本次竞赛为期两天，教科室精心策划，严密组织，各教研组积极配合，高效推进。语数学科11位青年教师积极响应，反复研磨，精心备赛。各组以教研组长、备课组长、骨干教师为主体，组成学科评审团，依据评审方案，公平公正评比。

语文教师以诗书为伴，与笔墨为邻，引领学生遨游书海，形成独特的教学风格，各有千秋。禹敏老师执教的《杨氏之子》以学生为主体，融合单元语文主题和语文要素，以学生语言的积累与运用，感情的熏陶、感染、升华，思维的撞击为目的，使本课教学成为了全方位、多层次、多角度的思维训练过程。整堂课课堂导入巧、学习方法巧、朗读指导巧、教学设计巧。刘婷老师执教《童年的水墨画》先概括再阐述，先抽象再具体，最后达到了理解这首诗的思想、内涵、情感的教学目标。李英老师执教的《芙蓉楼送辛渐》通过对诗的游戏引入本诗，“未成曲调先有情”，创设送别的情境；通过“雨”“山”“冰心”“玉壶”多元解读，渲染意境，让学生入情入境地深入体会，与诗人产生情感上的共鸣。张爱林老师执教的《荷叶圆圆》，以童趣的语言来展开教学，以童趣的语言来组织课堂，在童趣中，集中孩子的注意力，激发孩子的兴趣，为有效教学创设了良好的条件；赵芳芳老师执教的《青蛙卖泥塘》，制作了青蛙图案的生字卡片和文中小动物们的头饰，在吸引了学生注意力的同时还提高了学生学习课文的兴趣。

数学课堂上，老师们上课教态自然大方，课堂主线明晰，重难点突破巧妙，教学扎实高效。一年级数学《两位数减一位数》，张凤老引导学生从学具操作的描述过渡到算式解法的归纳，由感性认识上升为理性认识自然巧妙，培养了小朋友的归纳整理、口头表达能力。尹芬芬老师执教的《角的初步认识》，按照观察感知、操作成像、抽象概括、实践创新这一模式进行，使教学过程始终吸引他们主动去探索问题，发现规律。三年级《认识面积》一课，何辉老师组织学生通过看、摸、比、做的过程，不仅认识了面积，更让学生体会到了生活中处处有数学，激发了学生对数学的强烈兴趣。姚瑞兰老师的《三角形的内角和》一课，注重数学思想方法的渗透，引导学生通过猜想、验证、得出结论、应用的四个探究环节，让学生经历了知识的发生、发展过程，提高了解决问题的能力。蒋敏老师执教的《分数的意义》，教学中老师适时的抽象、归纳、概括、引导、总结，在让学生充分展示自我的同时，教师很恰当地体现了自己在教学过程中指导者的作用，使学生深刻的理解和掌握了抽象的分数的意义。郑珏老师执教的六年级《用字母表示数》，通过思想探微，对课堂核心价值的深度求索，突破重难点，层层递进的教学，使学生对数的认识完成了算术到代数的转变。

11堂课节节都体现了一个“活”字，教学方法灵活，课堂游戏和课堂评价使学生热情高涨，将灵活多样的互动方式与有效的语言实践有机结合，不仅解放了学生的耳，还解放了学生的脑、口和手，学生学得轻松，老师上得自如，同时提高了课堂教学效率。

上课是种精彩、评课也同样出彩。评课的老师对每位老师的课进行了详细地点评，评课老师观察细心、视角独特、点评精辟。各参赛老师认真聆听，虚心学习，将此次比赛的优点和不足进行反复消化，扬长避短，为日后高效课堂打好基础。